二十九章 学生VS王默
这个学生滑稽的表演，立刻引发了更多学生的关注，以至于后排座位上几个原本就趴下了，准备开始睡觉的学生也都站起来，伸长脖子往前面看。
王默微微一笑，知道自己不能小题大做，可也不能放任自流，否则日后对这学生的管理也就难了，甚至会引发一连串的未知意外。
王默吸了一口气，平复了一下心情，脸上也笑呵呵装满了笑容，道：“你还挺有才的吗？先站起来。”
“我没有犯错，为什么要站。”学生很不服气的说道。
“你叫俞鹤云吧，你说，老师问学生话，你出于礼貌，应该不应该站起来回答老师。”
俞鹤云愣了一下，低着头不情不愿的晃动着身体站起来，仅仅一秒钟后，他飞快的抬起头来，脸上却变成了另外一副笑嘻嘻的摸样，简直变脸比翻书还快，用手指着自己道：“老师，那你怎么知道我名字的，你认识我？”
“嗯，你们的名单就在讲桌上贴着，刚才，我问那两个女生的姓名，就是要确定你们的桌位和名单是不是对应。”王默耐着性子解释道，他还是第一次与这样的学生打交道，心里还想着如何要给学生们留下好点的印象，所以说话也都是一副笑面虎的模样。
殊不知，这样的学生都是老油子了，个个都是给点阳光就能灿烂的主，顺着杆就能爬到老师头上。
“哇！老师，你太聪明了，真厉害，比我爸厉害多了。”俞鹤云嘴里开始往外冒泡。
王默瞅了这臭小子一眼，暗暗道：“我有这么老吗？”
这话却是淹在了肚子里，没有敢说出来，这个时候，他才知道眼前的学生简直就是一个老缠头。
“那你的名字叫啥？能告诉我们吗？”俞鹤云还是不依不饶的问道。
王默走上讲台，在黑板上潇洒自如的写下了两个大大的字体。
这两个字一写出来，全班同学就“哇哇！”的大叫。
“哇！太有才了！”
“老师的字，写的真漂亮。”
“老师，你是书法家吗？”
王默还没有来得及说话，俞鹤云就喊道：“默默，我爱死你了！”
这下子，如同捅了马蜂窝一般，学生们很快就笑翻了天。
遇见这样的场合，王默有些不知所措。
不过，很快他就放下心了，这个俞鹤云没有再去纠缠于他为何会去问那两个女生名字的问题。这要纠缠下去，没有事也会变成有屎了。
等学生们笑完后，王默才渐渐回过神来，他在心里镇定了一下，然后笑着对俞鹤云道：“我可不是你的同志，可不敢爱你啊！”
这话，立刻又引得学生们大笑。
有些学生反应慢，还没有明白“同志”一词的其他意义，就赶紧问邻座的学生，等弄清楚后，都不由得哄堂大笑。
王默眼尖，就看见教室后门的小玻璃窗上人影一闪而过，随后也是一个女人抑制不住的笑声传来。
这是班主任李雅洺老师的声音，王默心里涌起来一阵感动。
原来，李老师始终都在教室的门外站着，冻着，她这是在无声的关注着自己和五班的学生。
“老师，你的生日是那天的。”令王默头疼而又讨厌的俞鹤云无休止的问道。
王默就有些挠头，这个学生好像就和他彪上了，总是问一些王默搞不懂的问题，到底这家伙想要干什么？
王默下意识就不敢接这个学生的话茬，弄不好后面还有一连串的大坑等着他。
“我是八五年十月七号的，老师，我告诉你生日，为了公平原则，你也应该告诉我。”
“就是，俞鹤云都告诉你了，你也要告诉他的生日。”有学生附和道。
“你问我生日，有事吗？”
“哎，我们就是想要给你过个生日，瞧把你吓得。”俞鹤云脸上充满了诡秘的笑容。
对于这样的瞎话，王默可不愿意搭理，一旦被纠缠上，有可能就会掉进一个大大的陷阱。
“老师，那你知道我属相是什么吗？”
王默屈指一算，道：“八五年，属鸡的。”
“啊，老师，你太有才了，这么高难度的数学体，你都口算出来了。你告诉我，你是怎么算出来的。”
王默长长的吸了一口气，这一刻，他觉得自己就像是一个傻瓜，被这个学生牵着牛鼻子乱走，可是，做为老师也不能太小气，他也不能因此小题大做，与这个学生搞什么翻脸游戏。
怀着一种异样的心情，王默皮笑肉不笑道：“干什么事情都是要讲究方法，比如要想快速知道对方的属相，只要知道对方是哪一年出生的就行，俞鹤云八五年出生，那就用85除以12，余数为1，所以就知道他的属相是鸡。”
看见有些学生不明白，王默就将排列顺序写了出来，鼠对应的是0，牛对应的是1，以后的虎，兔等属相以此类推就可以。
“这么简单，好玩。”一些感兴趣的同学就开始了计算。
“老师，我有个问题，那2000年出生的应该怎么算？”
王默一愣，他还真的没有想过这个问题，2000年出生的属龙，可是王默却没有琢磨过怎么算？
除数？
怎么除？
余数是几？
这下子抓瞎了！
王默想了想，觉得在这些学生面前，还是要诚实一些的好，天知道这些孩子还会提出什么问题？这些孩子鬼精鬼精的哦，千外不要弄给自己搞出什么幺蛾子？
“这个问题，我还真的不会？”王默坦陈道，“我说的这个算数方法只针对2000年以前的有效，两千年以后出生的人怎么算属相，我还真的搞不清楚。”
“唉，老师，你也有不会的？”
“傻了吧？也被问住了吧？”俞鹤云得意的朝着王默挤眉弄眼道。
旁边的几个学生就开始起哄搞笑。
王默脸皮还算厚实，他尴尬的笑笑，然后辩解道：“这有什么？老师也不是万能的，不会的东西也多了，比如做数学题，我就和同学们没有办法比，甚至做化学，物理等科目的卷子，我也不如同学们。”
“那你会什么？”
王默还没有说完话，就被俞鹤云的话打断，他只能皮笑肉不笑，“嘿嘿”的干笑道：“术业有专攻，老师会的，同学们不一定会，我教大家语文，应该没有什么问题。同学们总不能让体育老师来教你们语文吧？”
“这倒是有道理！”
看见有学生响应，王默就立刻说道：“我们上学那会儿，过去有同学数学学得不好，就经常互相开玩笑说，你的数学是体育老师教的，英语是历史老师教的。”
“呵呵！”
王默的话引起了一些学生善意的笑声。
扭转了这个话题，王默的身上也弄出了不少汗，这些学生太难对付了！
忙活完这事后，教室里的秩序明显也好了一点，王默就在教室里面走来走去，看见至少还有四个学生的桌子上面没有任何书本，就督促他们向其他的同学借书自习。
这个时候，就有几个学生因为做历史题发生了争执，后来就延伸到了春秋战国时代。
一个男生就站起来问王默：“王老师，你说说，春秋五霸第一个称霸的国家是齐国还是晋国。”
王默好读书，对于这些历史上的问题还真是知道不少，于是他笑道：“齐桓公是春秋五霸之首，他是姜太公的后人，后来他任用任管仲为相，成为春秋时期的第一个霸主。”
“王老师，你懂历史？”
“历史不好学，内容太多了。”
“要不？王老师你给我们讲讲历史。”俞鹤云忽然有插嘴道。
王默很怕班里还有什么张鹤云，李鹤云出现，一个俞鹤云就让他头大了，他连忙摆摆手，道：“中国的历史不好学，长达五千多年，国家，朝代，人物，事件，时间，地点数不胜数，不像美国历史就那么短短几百年，你们想要学好中国历史，考出好成绩，就必须要多看多背，大量的记忆才行。”
“王老师，你数学好像还行？帮我讲讲这道题。”一个学生故意想要考考王老师。
王默笑了，说道：“说话要诚实，我什么时候说过我数学好了，同学们，你们就不要考我了，我当个语文老师还凑合，其他学科就算了，当年我学到的那些数学，英语，地理早就还给老师了。说实话，现在做数学题，就是小学生的奥赛题，我都做不了，英语单词也忘得差不多了，它们认识我，我可不认识它们。”
王默的话，博得了好多同学的笑声。
老祖宗早就强调过术业有专攻，每个人都会有自己的强项，也都会有自己的短板，社会发展的太快了，做为老师，不懂的知识也是越来越多。
王默可不敢在学生面前吹这个牛皮，天知道会不会吹漏，即使今天不会吹漏，那么明天，后天呢？
这就好比说谎，人要是说了一个假话，就需要用十个谎话来圆，甚至会用更多的谎话来圆，其难度可想而知，只要对方不是傻子，总会有露出马脚的一天。
“王老师，要不你给我们讲讲怎么学好语文吧。”
“我语文考试总是不及格。”
几个女生的表现给人的感觉似乎她们都是一些爱学习的孩子，其中一个女生看着王默，眼睛里流露出狡黠的笑意。
又是考试！
过去，都是老师考学生，今天，王默总算是见识到了学生考老师。
对于这个问题，王默早有准备，直接就脱口而出道：“语文训练实际上就四个字听说读写，但是，能够做得好并且有效果的人并不多，很多学生头疼语文，实际上就是不理解语文。我们平常说话，至少就涉及到语文的两个方面，听和说，但是在生活中，又有几个人会听，能听，会说，能说了呢？”
“话，谁不会说，不会听。不会说话和听话的，那是哑巴和聋子。”
王默的话，班里有不少学生不理解。
王默笑道：“我们汉语，是一个神奇的语种，同样的一句话，在同一个场合下，可能会有多种意思，或者是不同的意思。”
然后，王默就开始举例，道：“比如，夏天能穿多少是多少，冬天能穿多少是多少，就是这句话，同学们应该能理解吧，可是外国人不理解，他们不懂，会问这两句话有什么区别吗？”
不少的学生就笑了，看样子似乎弄明白了王默说话的意思。
可是，还没有等到王默高兴，就有一个学生胡言乱语道：“老师，夏天太热，我们不穿衣服，冬天太冷我们穿真皮。”
这话，惹得好些同学特别开心。
王默无语，这都是一帮什么学生吗？简直就是学僧。
他清了清嗓子，说道：“我们说话，听话，要注意别人是在说什么，千万不要胡乱接话。”
几个学生就嚷嚷道：“王老师，那你说的话是啥意思？”
晕倒！
这个时候，王默才知道这个班的学生毛病很大，一旦接话了，不累死几头牛才怪。
于是，他转移话题道：“这几天，我也和你们当中，一些个别同学的父亲接触过，了解过你们在家的一些情况，其中，有一个同学的父亲对我说了这么一句话，让我记忆很深刻，他说，在家里让我管他，他妈的，我管得了吗，他哪是我儿子，我是他儿子才对。”
然后，王默就在黑板上将这句话写了下来。
“这句话，同学们能理解吧，可是偏偏有些人就不理解，什么我儿子，他儿子的。”
王默有些激动：“这句话，说明了什么？说明了做为一个父亲，他有多么深的无奈，痛苦，还有儿子给他施加的那无穷无尽的折磨！做为父亲，他曾经对自己的儿子寄予了多么大的希望，然而你们想想，你们当中有些同学是怎么回报父母的。”
王默在教室里一边慢慢走着一边高声说着，看着眼前这些花季学生，他不知道自己怎么样才能让他们幡然醒悟。
可能觉得自己的话有些沉重，王默扭转头，扫视了全班一眼，接着道：“前几天，我去医院看病，就看到一件事情。在医生的办公室里，来了一个母亲，带着一个七、八岁的小孩，医生见到这孩子，赶紧嘱咐说，你站在那儿，别动！结果那个小孩根本就不听，他伸出手先是拿了医生的笔，然后扔掉，接着又用脚踢踢桌子下的电源开关，气的医生冲过去抓他，这个小孩就立刻跑掉了，医生回来了，他也跟着屁股后面回来，然后还是继续捣乱，弄的医生对他妈妈说，再这样，我就不给他看病了。”
“这小孩，太淘气了。”
“那是太可爱！你懂不懂？”有几个学生接话道。
王默瞄了瞄刚刚说话的学生一眼，说道：“可爱吗？过去人们骂不听话的孩子叫熊孩子，这个小孩我看就是一个熊二代，你要让他干什么，他就偏偏不去干，你要是不让他干什么，他一定会努力干。要我说，还不如趁早找他妈妈，”
“找他妈干什么？给他找个小母熊玩吗？”
俞鹤云话音刚落，全班学生就炸锅了，笑声，掌声响成一片，刺激的王默脑袋发懵，有种欲笑不能的感觉。
王默本想说出他听过的下半句话，“趁早找根线，慈母手中线，勒死熊孩子。”以便教训一下这几个熊学生，却没有想到会被更熊的俞鹤云抢话，看见这家伙一副趾高气扬的得瑟样子，王默也就失去了继续说下去的勇气，他就耽心这熊孩子有可能也听过这句话，到时候挖个坑，把自己装进去就好玩了。
王默想了想，觉得不能就这么罢手，这要是示弱了，以后就不好与这帮学生相处了，人与人之间的第一印象太重要了，即便是老师与学生之间也是一样，千万不能小看了学生的能量与能力。
王默快步走上讲台，拿了一支粉笔，写下了两行龙飞凤舞的大字。
“唧唧复唧唧，小子变熊孩，不闻读书声，惟闻口水声，问儿何所思，问儿何所难，磨刀霍霍向熊孩，还我好儿子。”
这句即兴改编的诗词，顿时逗笑了全班学生，那几个老提问题的学生也尴尬的笑了。
其中一个女生道：“老师，你太逗了！”
“默默，我还是那话话，我爱死你了。要不，你给我们上语文吧？”俞鹤云叫道。
俞鹤云的话，在班里获得的更大的笑声和掌声。
“最好，就不要让汪老师来了。”
王默心里却发怵，怪不得老师们说，给五班上课要折寿的话，这第一天的自习课，就弄的王默浑身绝不自在。
“叮铃铃！”
下课铃终于响了！
第一节所谓的自习课，就这样匆匆的结束了。
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