三十一章 王默走进实验班,这是天堂吗
干一行爱一行，重点和难点都是缘于这个爱字，唯有这种随时随地都能沉浸其中的爱，才能叫人与众不同。
一时间，王默浮想联翩，无数个脑细胞奋不顾身，经历了新陈代谢，不断的死亡，然后是持久的新生。
“砰！砰！砰！”有人敲教室的门。
王默沉浸在自己的世界中，根本就没有听见，还是前排的一个女生喊他，王默才意识到门外有人。
门口站着一个中年男人，正是一班的语文老师赵庭佑。
赵庭佑身材非常高大，足有一米八几的大个，王默走到他跟前，就感觉到自己好像是个小矮人。
“你好，你是王老师吧，我是赵庭佑。”赵庭佑的声音充满了磁性，非常好听，一双眼睛炯炯有神，热烈的注视过来。
“你好，赵老师，我是王默。”
王默对来人的印象非常好，这个人浑身上下都充满了一种儒雅的知识分子气息，让人不由得在心中升起一种亲近的感觉。
两个人握手后，就走到了教室外，在走廊里聊起天来。
“王老师，这次找你，是有一件事想要麻烦你，也不知道你下节课有没有时间？”赵庭佑的说话方式很直接，也很委婉。
“赵老师，你客气了，有事你就直接说好了。”王默也很干脆。
“是这样的，汪老师的母亲这不是住院了吗，我们年级组由毕主任牵头，还有我和另外两个老师做代表去医院看看，下节课，我正好还有课，想请你帮我带一节一班的课，如果你有空的话。”
“好的，我也没有什么事情，只是一班是个实验班，我过去好不好？”王默满脸含笑，一点也没有怕麻烦的感觉，其实他也想见识一下实验班，看看这个所谓的优秀班级究竟有什么魔力？
“没事，我这就和学生说，让他们上自习课，你就帮着辅导一下就行。这样，你看可以吗？”赵庭佑老师说话很儒雅，总是一副商量的口气。
“行！下节课，我一定到，赵老师，你放心。”
第三节课铃声响起，当王默走进一班教室的时候，学生们迅速起立，和他见过礼后，然后非常有序的坐下，整个过程都是静悄悄的。
王默看见班里的情况，立刻就被惊呆了。
全班有四十二个学生，每个学生的桌位上面都堆着厚厚的书本，将整个桌子表面几乎占去了大半部分，只留下一块小小的地方，正好可以写作业。
王默注意到，这些学生的课桌里面也是满满当当的，全都是学习方面的书。
教室前面黑板的上方，贴着一幅手写的大标语：山高我为峰，攀登不等人。
字体奔放，洒脱，透露着一种强者自强，勇于攀登的精神。
教室的两边也都是一些励志方面的好词好句。
“好习惯炫丽人生，坏习惯毁掉人生。”
“觉得自己能做到和做不到，其实只在一念之间。”
身处其中，王默感觉到一种浓烈的学习氛围，彻底包裹了他，让他的一颗心也不由的激荡，然后又缓缓的安静下来。
王默信步在教室里走了一圈，学生们没有好奇的寻问他任何话，全部一律低着头，认真的写着各种各样的卷子，或者作业。
整个教室里安静极了，王默耳朵里听见的只有笔在纸上划出的“飒飒”声，此起彼伏不绝于耳。这让他情不自禁的怀恋起自己的学生时代。
看着学生们认真的表情，眼睛里时不时闪过的那一丝丝渴求知识的光芒，王默的心中没来由地涌动起来一种极其幸福的感觉，我怎么感觉像到了天堂。
太安静了！
这真是一幅唯美的画面！
这样的学生，才是真正的学生！
不，都是学霸！学神！
这样的学生，才能让老师甘愿为之奉献！至死都心甘情愿。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗词有不少人曾经用它来夸赞辛勤奉献的老师，可是却少有人思考，在这句诗词背后，是什么样的学生在努力支撑着老师的信念，让他们甘愿为之付出。
怪不得，一中的许多老师对王默说，给实验班的学生上课，就是一种巨大的享受。
虽然，王默还没有机会给这些学生上课，这只是一节非常普通的自习课而已，然而就是这样一节普普通通的自习课，却已经让王默的内心得到了一种极大的满足，整个人好像来到了风景优美的山水胜地一般，心灵得到了一种莫名的慰籍和极大的满足。
五班和一班，这两个班的物理距离也就相距十几米，可是两个班级学习的氛围却天差地别，给人截然不同的强烈感受。
想到五班的学生，王默的心里就有一种难受的感觉不断的在蔓延，他不知道以后要如何去面对五班的学生，如何才能将五班的孩子教成像一班这样的学霸。
王默感觉到了一种巨大的压力扑面而来，之前在五班刚刚涌动起来的豪情被眼前惊人的对比，吓蔫了！
农民有一个谚语，牛不喝水强按头。
小牛不喝水，勉强将头按下去，就真的能喝水吗？
主人累的半死，恐怕也很难让小牛主动去喝水。
现在的多数老师就是处于这样一种尴尬的情形，学生不愿意去学习，却还要生拉硬拽地逼迫他们去学习，结果成效极低，甚至是吃力不讨好，从而引发了各种教与学的矛盾。
可是，如果学生不学习，或者是不愿意学习，那么他们今后的人生出路又将会在哪里？
而且，如果老师教的学生，不愿意学习，也不会学习，做为一名老师，也不可能敢堂堂正正的说自己没有一点责任。
究竟要采取一种什么样的方法或者是一个好的策略，才能让五班的学生，彻底的改头换面，都能像一班的学霸们一样去学习，而且是主动的学习呢！
王默好像有了一点灵感，然而，想要将它抓住时才发现脑袋里仍然还是空空的，一无所有。
思虑太多，人就会感受到心的乏力，于是，他就和身边的一个男生随意的攀谈起来。
“作业多吗？”
“多，每天都写不完。”学生没有抬头，仍然在奋笔疾书。
“在家里，晚上一般要学习到几点？”
“差不多一点多吧。”
王默点点头，如果早上八点起床，学生还有七个小时的睡眠时间，这也差不多可以保证高中学生的基本睡眠。
“早上起来学不学？”
“早上时间紧，有时候七点多也能起来，只能学一小会儿，再说早上学习效果也不如晚上，急急忙忙的，还要忙着收拾。”
“平时父母管你们学习吗？”
“怎么能不管？管的厉害，烦都烦死了。”
旁边的一个女生插话说道：“天天唠叨，烦透了，我们自己会去学习的，哪还需要他们管，再说了，他们也管不好。”
通过聊天，王默敏锐的发现了一个问题，就是一班学生和五班学生的家长之间存在有极大的不同。
一班的多数学生，从小学开始，就被父母严格管理，不说是天天盯着，那也是隔三差五的督促。
学习上，生活上的大事小情，都受到了父母无微不至的关心，可以说，在学习上已经养成了一个比较好的习惯。
上了高中后，这些学生基本上就很少再需要父母像从前那样严格管理他们了，而他们长大了，也烦这种没完没了的所谓关心。
当然了，也有极个别的现象，比如有的学生，家里是单亲家庭，可万一孩子懂事，好强的话，就会愿意主动学习从而去改变家庭的命运，并不需要家长费心。
像五班学生的情况，王默了解的太多，许多父母年轻时候，没有带孩子的经验，就是出于一种自然放养的状态，他们或者是忙于各自的工作，或者只知道自己玩耍享乐，或者是其它原因，总之，这些父母疏忽了对孩子从小要养成好习惯的管理。
直到孩子上高中后，才开始想到孩子的学习。可是，时间上已经有点来不及了。
而想要改变这些，天知道要花费多大的人力，物力，甚至是财力。
面对这样的学生，别说普通老师了，就是诸葛亮他爸他妈从坟墓中爬出来，恐怕也没有什么极好的办法。
王默也是随心所欲的聊，没有一个敏感话题，防止引起学生的反感。
可是，王默明显是多心了，这些学生的谈吐应答都让王默非常满意，不仅彬彬有礼，而且说话也有条理，而不像五班学生那样胡言乱语，整个驴唇不对马嘴。
相互之间聊得开心，不少学生也加入进来。
“老师，你是刚来的吧，以前我们没见过你。”一个学生问道。
“我也是三门墩人，刚回来。”
“你教什么课？”
“语文。”
“教哪个班？”学生有点好奇。
这就戳到了王默的痛处，他微微笑道：“可能是五班吧。”
“五班，”学生惊讶道：“那你可要有思想准备了。”
王默笑道：“罗马不是一天建成的，天也不会塌，我是一颗红心两种准备。”
见王默没有什么所谓师道尊严的架子，说话也幽默，学生们也渐渐放得开了，一个学生笑着问道：“老师，你叫什么？”
“王默，你们可以叫我王老师，老王都行，就是别像五班同学那样喊我默默就可以了。”
王默根本就没有一个当老师的自觉，所谓的师道尊严，在他身上还没有形成。
立刻，学生们就哄笑起来，甚至有几个学生轻轻的喊道：“默默。”
王默没有生气，面对这些学生，他心里面充满了一股股的高兴劲。
眼前这个比较年轻的老师，也给了学生们大不一样的感觉。
“王老师，你是哪个学校的？”
王默老老实实的回答道：“我没有当过老师，最多带过两年家教。”
“那，你以前是干什么的？”有学生打破沙锅问到底。
“以前呢，下过井，也当过机关里的小干部，开过书店，打过工，后来当了几年记者，今年就来到了咱们一中当老师。”
“哇塞！你真棒！”
学生们非常天真，并没有丝毫瞧不起王默的任何念头，相反，在他们眼中，王默的人生经历都特别的吸引人。
“当过记者，是哪个报社？”一个扎着辫子的女生问道。
“晨报！”
“哇塞！这可是大报。”有学生清楚晨报是省城的报社，惊讶道。
随后，一个男生在王默耳边说了一句让王默意想不到的话：“王老师，你一定是一个有故事的男人。”
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